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                        文明進校園活動總結

                        時間:2021-08-06 17:56:56 總結 我要投稿

                        文明進校園活動總結匯總9篇

                          總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎?以下是小編為大家整理的文明進校園活動總結9篇,希望對大家有所幫助。

                        文明進校園活動總結匯總9篇

                        文明進校園活動總結 篇1

                          物換星移,一代新人換舊人。在剛剛結束的有公共關系協會與環保協會共同舉辦的校園文明用語征集活動中,大意新生同學的表現更為積極、更為精彩、更為感人,涌現出一大批有才華、有激情、有思想的新人。

                          本次活動地點主要在安徽師范大學南校區,參賽對象為全體在校學學生,參賽作品不限容量,(可以包括教室、食堂、閱覽室等,鼓勵創新)。工作人員受到的稿件量大面廣,更有剛打同學精心加工了出自經典廣告語和名人名言。例如:

                          食堂中文明用語:天地"糧"心,珍食莫蝕;誰知盤中餐,粒粒皆辛苦;飲水要思源,吃飯當節儉。粒粒盤中餐,皆是辛苦換;一粥一飯當思來之不易,一絲一縷恒念物力維艱;尊敬他人就是尊敬自己,與人方便就是與己方便。

                          教室中文明用語:向老師說聲好,不困難;困難的是,要堅持向老師真心地說聲好;讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。

                          保護植物用語:手邊留情花似錦,腳下留情草如茵;綠色的生命需要我們的共同呵護;別讓堅強的生命,成為足下陰魂——草坪。

                          宿舍文明用語:文明是彼此溝通的橋梁;文明是成功之花的蕊,是理想之舟的帆;好少年=文明+價值+愛心+力量。

                          校園文明用語:禮貌和文明是我們共處的金鑰匙;關心學校,我們的職責;愛護學校,我們的義務;熱愛學校,我們的心聲;學校是學習之所,文明是成功之本;文明是彼此溝通的橋梁。

                          本次活動本著公平公正公開的評選原則進行民主評選。首先,會員對作品進行印象打分,優秀者進入下一輪民主投票,最后有會員討論通過。最終,我們評選出“最具人文獎”、“最具創意獎”、“最具詩意獎”、“最具幽默獎”、“最具意境獎”及部分優秀獎等獎項。

                          活動進行時,首先由兩協會宣傳部及本協會策劃部共同組織策劃本次活動的宣傳海報,并且他們也以自己的實際行動維護本會形象。不允許任何人隨便破壞我們協會的形象標志,同時適時向圍觀者介紹本次活動的詳情。雖然海報因為種種原因被破壞,但是他們任勞任怨,又為我們撰寫了第二份海報。

                          本次活動發生在大學生基礎文明建設月,所既是一次積極配合學校工作,為大學生基礎文明和迎評工作做出了積極貢獻。

                          同時,本次活動也存在著明顯的不足,協會影響較小,宣傳不夠充分,所以有部分會員不愿意參與進來,導致參加者情緒低落,所以協會以后的工作應該不能僅限于常規活動,應該不斷有創新活動,充分調動會員的積極性。與此同時,會員的信心必須及時掌握以便于開展會員感興趣及要求的活動。

                        文明進校園活動總結 篇2

                          我校一向將安全工作作為學校的一條生命線,列入學校重要議事日程,常抓不懈,學校治安安全工作也得到上級主管部門的高度評價,20xx年被評為開發區綜合治理先進單位。學校堅持按照“預防為主,標本兼治,重在治本”的原則,認真落實創建安全文明校園的各項措施,提高預防、發展、控制和處置能力,努力創建一個管理有序,防控有力,環境整潔,校風良好的安全文明校園。

                          一、加強領導,完善制度,嚴格管理

                          針對創建安全文明校園活動工作,學校首先研究制定創建安全文明校園活動計劃,施橋鎮中心小學安全事故應急處理預案,調整充實創建安全文明校園活動工作領導小組,確定由校長任組長,由各處(室)的主要負責人擔任組員,組建了一個堅強有力的學校創建安全文明校園活動工作領導小組。并建立創建安全文明校園組織網絡,組織分工合理,成員職責明確,做到齊抓共管,把創建工作抓細抓實。并納入到學校總體計劃中,保證創建工作有計劃、有步驟的開展,使學校創建安全文明校園工作真正落到實處。

                          二、明確要害,確定目標,責任到人

                          在學校校長室的領導下,我校對照創建標準,強化措施,認真落實創建安全文明校園的各項措施,提高預防、控制和處置能力,并進一步完善安全工作責任制,到崗到人,橫向到底。還將抓好安全工作作為考核每位教職工的一項重要內容,加強全體教職員工的安全責任感,形成創建工作的合力。學校創建安全文明校園工作領導小組,通過認真分析研究,對重點目標,要害部位,經常性地進行安全檢查,加強巡邏,消除隱患,進一步加強安全防范意識,提高安全防范能力。對門衛、消防、調解措施進行落實,健全安全管理、門衛管理等各類制度、臺帳;電腦室、網絡中心、儀器室、伙食房、儲藏室等重點處室有專人負責,鑰匙專人保管。教學樓樓梯上無雜物堆放,上下暢通,人防、技防、設施防符合要求,對于一些不安定因素及時進行整改,不斷消除安全隱患,從而杜絕了事故的發生。學校還認真做好護導值日工作,明確分工,明確責任,要求護導值日教師按時到崗做好護導值日工作,共同教育好學生,管理好學生,也確保了創建安全文明校園工作的順利實施。

                          三、法制宣傳,造成氛圍,成效顯著

                          在創建的過程中,學校結合學生的身心特點,開展多層次、多形式的安全教育和普法教育。學校十分重視對師生進行法制教育并把這一內容納入學校德育工作計劃,持續進行,從不間斷。利用一切宣傳工具,如班會、晨會、廣播臺、閉路電視、宣傳窗、黑板報、圖片展覽、發告學生家長書等進行法制安全教育,造成氛圍,陶冶情操。與此同時每學期法制副校長都來作法制專題講座、專題報告,不間斷地對全體師生員工進行法制宣傳教育。為了配合新交通法規的實施,本學期我們還特地邀請開發區交警大隊領導來校作了有關交通安全方面的專題講座。由于宣傳教育的深入人心,全校師生員工的法律意識,法制觀念大大加強,從未發生過違法犯罪等現象。

                          四、加強學習,加強考核,獎罰分明

                          學校創建安全文明校園活動工作領導小組定期組織教職員工學習《治安工作條例》、《崗位職責》等一系列規章制度,并對各部門的安全指標進行考核,考核結果與責任人見面并與月獎金、期末獎金掛鉤,從而調動了全體教職工做好治安安全工作的積極性,使學校的治安安全工作呈現出人人參與,齊抓共管的良好局面,保證了學校及周邊環境的平安。

                          總之,在創建安全文明校園活動中,學校領導高度重視,并進一步加強管理,整治校園環境,學校生活區、教學區、運動區整齊有序、環境優美;學校安全規章制度健全,管理系統嚴密,保衛人員有高度責任感,學校防范措施嚴格,使我校的創建安全文明校園活動工作取得了可喜成績,我們將繼續努力,保持學校零違法犯罪記錄,并充分利用創建安全文明校園活動的契機,把我校的社會治安綜合治理工作推上一個新臺階。

                        文明進校園活動總結 篇3

                          由我部在本系舉辦的“校園不文明現象漫畫展”活動在3月21號完美的落下了帷幕。在廣大學生的積極配合與我部各成員的認真工作下,這次活動取得了圓滿的成功。

                          活動的每一個步驟都在我部成員的盡心負責的工作態度下有條不紊的進行著。所有的流程都在大家的合作中,密切的配合著。這是取得這次活動能夠圓滿結束的非常重要原因。在這次活動的進行過程中,大家的分工協調與工作的配合,我們看到了團結的力量。活動的工作中,也加深了我部成員的感情,為以后工作的順利進行進一步奠定了力量。

                          當然,一次活動的順利開展,除了組織者的努力還需要每個參與者的積極配合。這次活動中,我系各個班級都積極的參與進來。各班同學都積極參與,用獨特的想法展現在作品中。這次活動也讓我們意識到多開展課外活動的必要性。現實的社會中沒有開動自己腦筋去工作是永遠也不能擁有自己的專屬天空的。只有實踐才有發言權。只有經過了無數的挑戰,無數次的應戰,才會為我們的成功書寫歷史。本次活動中,上交的作品都在一定程度上展現出了大家的創造性意念,這也讓他們在另一個舞臺上展現了自己的風采。在上交的作品的數量與作品的內容上,可以看出大家在創作中都是滿懷激情與快樂的,從中也可以看出大家都不是把這次設計大賽純粹看做一次任務,花費了大量的心血去完成作品,因為他們都有明確的目標去努力著,知道自己可以學到什么鍛煉什么。也把這當成了一種責任。這也是我們開展這次活動初衷。把快樂帶入工作與學習中,用責任的態度去面對一切,對于我們來說是一種境界是一種挑戰,也需要我們去追求。

                          在作品的評選過程中,我部的每位成員都抱著公平、公正的態度綜合主題體現及作品的創新性等方面認真負責的評選每一幅作品。盡管犧牲自己的空余時間,但每一個人都用責任去看待一切。其中結果如下:(略)

                          本次活動的獲獎作品都會相應的加班級考核分與個人的素質拓展學分,為鼓勵大家的積極參與起到了一定的積極作用。也希望以后的各類活動都能激發同學們的積極性,大家都能去發掘自己定的另一份才能。

                          雖然這次活動達到了預期的效果,但是在這里出現的問題也不容忽視。各成員還經驗不足及準備不夠,對于作品的收交上還是有一點手忙腳亂的。成員間在很多細節上的默契程度還不夠。在以后的工作中,還有有待加強默契配合度。

                          這次比賽的圓滿結束,我部感到非常的欣慰。在上交的作品中,也讓我們放飛了思緒,進入了想象的殿堂。但我們也要從這一活動中發現問題,展出毛病的源頭,并要積極主動的去改正,為以后工作的開展積累經驗,在以后的工作不斷提高工作的效率與我部的辦事能力。通過這次大賽,相信大家不僅在工作上學到了很多做事的經驗也會在工作之外學會去想象,為了想象的生活去不懈奮斗。在以后的工作中,我部各成員將更加盡心盡責,認真高效的完成每一份工作,為我部的發展貢獻一份力量,為系部的工作貢獻一份責任。

                          經貿系團總支學生會

                          宣傳部

                          xx年3月22日

                        文明進校園活動總結 篇4

                          學校食堂關系到學校的穩定和發展,關系到師生員工的切身利益。本周,由理工院朱久娟老師帶領52名學生干部組成了督導小組,負責檢查了學校的食堂的文明情況,現就出現的情況總結如下:

                          1、在食堂中,我們發現有部分同學購餐時不排隊,我們督導組的同學會主動上前告訴他們買飯時排隊,督導組的副組長并安排指定同學監督巡查。

                          2、除此之外,我們還對食堂購餐給現金而不刷卡的情況進行了檢查。對于不刷卡的同學,我們也進行了思想方面的說服教育,告訴他們學校食堂刷卡也是確保同學們能獲得最大的利益,以免出現問題時找不到證據。

                          3、同學們就餐完畢后,均能積極主動的將餐具送到指定的回收地點,這既減輕了食堂人員的工作負擔,也方便了其他的同學。并且從這點上還能看出,之前的食堂文明督導工作已經見了成效。

                          4、在食堂就餐時,我們發現個別同學將自己的手機、錢包等個人貴重物品放到旁邊的座位上或是離身體遠的位置,我們見到后會主動上前提醒那些同學看管看好自己的個人物品,不要隨意亂放,以免發生不必要的經濟損失。

                          5、食堂是校園文明的地方,食堂中禁止吸煙和飲酒。針對于此情況,我們發現同學們遵守的很好,沒有出現在食堂中吸煙、喝酒等不文明情況。

                          通過我們一周的檢查,下面我們給同學們提出了幾點在食堂就餐時的要求:

                          1、愛惜糧食,杜絕浪費。節約糧食是尊重他人勞動的表現,也是我們高尚人格的體現。

                          2、保持良好的就餐秩序,排隊就餐。整齊有序的隊伍儼然成為學校餐廳里的一道亮麗風景線。

                          3、自覺回收餐具。吃完飯后把餐具順帶到餐具回收處,既減輕了餐廳人員的工作負擔,又方便了其他同學。

                          4、大家吃飯時都自覺保持桌面衛生,吃晚飯后都隨手把贓物帶走。

                          5、大家都不在隨地亂扔餐巾線或者食物殘渣。為他人創造清潔舒適的環境。

                          6、為了自己的財產安全,也為了他人的方便,請不要用書包或其他物品占座。

                          7、不隨地吐痰,不在餐廳內吸煙喝酒。

                          食堂的良好秩序,需要大家與食堂方面的共同努力。“播種的是習慣,收獲的是品格”。請大家在以后的生活中繼續發揚中華民族勤儉節約的傳統美德,文明就餐,從我做起,從現在做起。讓我們以養成良好社會公德,樹立大學生良好形象為目標,共同為營造一個文明有序溫馨的就餐環境而努力!

                        文明進校園活動總結 篇5

                          根據本校關于開展“文明旅游月”的活動要求,我校六年級進一步加強了活動領導、制定了工作方案、加大了對工作的督促指導,促進活動的正常開展,效果明顯,成績突出。現將工作開展情況匯報如下:

                          一、主要做法:

                          我校通過抓組織領導、抓活動載體、抓宣傳推介等做法,確保了“文明旅游”活動的順利開展。

                          (一)健全機構,為活動開展提供保障。

                          (二)豐富載體,賦予活動豐富的內涵。

                          (三)強化宣傳,營造良好輿論氛圍。

                          二、取得的成效

                          5月22日,為喜迎“首個5·19中國旅游日”,我校組織六年級文明旅游活動極大地加深了人們對“中國旅游日”的認知程度。

                          有效提高了全體師生外出旅游的安全防范意識。在做好旅游行業安全生產宣傳教育的`同時,我校及時組織檢查,督促落實。至目前,旅游行業安全生產措施全部得到落實。

                          通過“文明旅游”活動的開展,達到了提升服務質量、助推我區旅游產品知名度、吸引大量游客前來我縣旅游觀光的目的。

                        文明進校園活動總結 篇6

                          一, 實踐目的

                          創建“省級文明校園”關系著我校每一個師生,因此,為了配合學校開展這項工作,我們工程0901班開展了“我為創文明校園做貢獻”的實踐活動。目的是要號召我校全體師生動員起來,把我校構建成一個真正意義上的“省級文明校園”。

                          二, 活動主題

                          道德統領言行,文明體現素質,全校師生齊心協力,努力創建“文明校園”。

                          三, 活動時間

                          20xx年,11月10日下午

                          四, 活動形式及內容

                          工程0901班同學在班委的帶領下對1號教學樓的工程制圖室進行一次全面徹底的大掃。

                          五, 活動效果

                          這次活動開展收效甚好,經過同學們一個多小時熱情而又細心的打掃,制圖室煥然一新,為學校創建省級“文明校園”增添了一道色彩。

                          六, 活動小結

                          創建省級“文明校園”是廣大師生積極參與精神文明建設實踐活動,進行自我教育,自我服務,自我管理的有效載體。是推動學校教育改革,創新,發展,維護學校穩定的重要舉措;是提

                          高師生思想道德素質,科學文化素質和身體健康素質的有效手段。通過這次實踐活動,讓我們感受到了,創建省級“文明校園”,單憑某一個班的勞動是遠遠不夠的,得動員所有我校在校師生,在思想上得到解放,培養良好的行為習慣。構建文明和諧的校園需要建立良好的學風、良好的校風,一種腳踏實地的刻苦精神,將校風建設的目標指向“博學·明理·立誠·濟世”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨,不聲不響地吸引每個同學奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風積極向上,從而打造文明和諧的校園氛圍。 七, 參與的人員

                        文明進校園活動總結 篇7

                          為了進一步提高學生的文明素養,培養學生良好的行為習慣,凈化學生的心靈,增強學生的文明禮儀修養,提高學生的思想道德素質,讓學生學會做人,學會做事,學會相處,學會求知。學校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動的重要議事日程,開展了“創建文明校園”活動。

                          一、宣講禮儀,提升認識

                          積極開展學習禮儀讀書活動,禮儀的養成需要學習,沒有學習,便無從談起禮儀規范。為此,我們創設了“人人講文明,人人重禮儀”的濃厚氛圍,各班大力宣講禮儀,學習禮儀,利用班會時間多次組織學生學習了《中小學生日常行為規范》及相關禮儀知識,利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑,讓學生掌握一般禮儀的做法,讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈。

                          二、開展活動,循序漸進

                          1、開展“我身邊的不文明行為”調查和認識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識,我們開展了文明禮儀的自查活動,要求全體學生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為,然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現象的危害性,讓學生明白“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的道理,然后向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來,校園里的不文明行為明顯減少,學生的自律性得到了加強,文明素質得到了提高。

                          2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動。禮儀重在實踐,為讓學生真正實踐禮儀,我們開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,如,“與文明并肩同行”作文比賽,“文明禮儀伴我行”手抄報設計比賽,“校園中美的尋訪”調查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等。

                          從文明禮儀習慣到衛生習慣,從學習習慣到體育鍛煉習慣,從嚴于律己到愛班愛校,循序漸進,由點及面地開展行為養成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動,充分培養了同學們的自主性、自覺性,進一步規范了同學們的文明言行。全體同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識,并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去,整個校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

                          三、師德表率,感染學生

                          教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,相互幫助;不在班上、校園內亂扔一點廢棄物,見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下,同學們的主人意識、團結意識、樂于助人的精神……更加強烈了。許多同學都像老師們一樣,用自己的行動踐行著文明禮儀。

                          四、樹立典型,鞏固成果

                          在整個創建文明校園活動中,"爭當文明禮儀之星"一直貫穿始終。"文明禮儀之星"的爭當,必須是通過自薦、班級核實二個程序。通過這二個程序,當選"文明禮儀之星",同時也自然成為一名“文明禮儀監督員”,監督其他同學在學習、生活中的表現,教育不文明行為,讓不文明行為在班內無處藏身。維護文明的班級環境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展,各班級內興起了文明之風,同學們互相關心,監督,集體榮譽感普遍增強。

                        文明進校園活動總結 篇8

                          【活動時間】20xx.12.3

                          【活動地點】北京交通大學思源樓

                          【活動主題】“文明之美,在舉手投足間”

                          【活動名稱】“文明之美,在舉手投足間”校園文明志愿活動

                          【活動目的】本次活動目的在于通過集體的志愿活動帶動支部內各個同學踐行文明的積極性,并通過實踐活動體驗志愿你我,服務他人的樂趣,更加體會到肩負維護為美好校園的責任。鼓勵支部成員從日常生活的點點滴滴開始,用文明的行動建設更美好的校園。

                          【主辦單位】法學院1403團支部

                          【指導單位】法學院

                          【指導教師】何潔

                          【活動參與者】法學院1403團支部全體同學

                          【活動成員及分工】本次活動由法學院1403團支部全體同學參與,由法學院1403團支部委員負責具體組織及主持。由團支書主持主題團員大會,并進行PPT講解,由班長協助放映。由團支書作為主講人主持學習社會主義核心價值觀的內容,組織討論,團支部宣傳委員收集活動記錄,整理資料。

                          【活動形式簡介】通過“文明之美,在舉手投足間”校園文明志愿活動,以組織支部成員在學校教學樓公共教室內張貼倡議提示,提醒大家在上課自習時注意維護公共衛生。本次活動旨在通過集體的志愿活動帶動支部內各個同學踐行文明的積極性,并通過實踐活動體驗志愿你我,服務他人的樂趣,更加體會到肩負維護為美好校園的責任。

                          【活動流程】

                          前期準備階段:召開團支部委員會,團支部委員討論主題團員大會流程。由于本次團日活動形式為張貼告示,前期準備工作的重中之重在于告示的設計和制作,由法學院1403團支部委員及相關班委負責。活動開展前一周,團支部委員在微信等網絡平臺上面向全體支部成員征集設計方案,支部成員紛紛獻言獻策,經投票后選出了最受歡迎最具有藝術張力的標語和圖案,還有繪畫特長的成員主動加入后期制作工作。之后經支部成員報名,成立了設計組和采購組,分別由支部宣傳委員和生活委員帶領。設計組在活動前三天設計出了電子版告示牌并交由采購組進行到底打印;采購組另購買雙面膠等物資。活動前一周,宣傳委員通過線上線下渠道通知大家活動時間;活動前一天,班長通過微信、微博等互聯網平臺展示最終設計成果,并進行先期宣傳。

                          開展階段:由本班團支部團委組織同學中午在思源樓一樓大廳內集合。支部成員到齊后,由采購組成員向大家分發宣傳告示和膠帶等工具。之后全體同學分為三組分別在一至三樓教室張貼告示。每組各有一名同學負責拍照。

                          【主要成果】通過本次主題團日活動,同學們認真復習了社會主義核心價值觀的內容, 并結合當下時代特點深刻理解其內涵及偉大意義。在正確認識社會主義核心價值觀的基礎上,同學們以其觀念為內核,深入理解了校園文明的內涵、表現及意義。

                          【活動總結】

                          經驗:本次團日活動準備較為充分,形式具有一定新意,參與度較高。同學們對設計制作熱情高,制作成品質量較高。

                          不足:由于時間限制,本次團日活動涉及范圍較小,僅限于一棟教學樓,希望今后有機會將此活動推廣到整個校園的教學樓,使我們的文明倡議為全校所知。

                        文明進校園活動總結 篇9

                          古人說,“不學禮,無以立”。學校是對學生進行思想道德、文明禮儀、行為規范教育的主要陣地。為此,我校積極參與了全國青少年文明禮儀普及活動,旨在全面提高學生思想道德素養和文明禮儀素養。

                          為了提高我們三(1)班同學們的文明素質,這個學期,我班開展了關于“文明禮儀伴我行”的主題教育活動,取得了較好成效。

                          一、積極動員,全班參與

                          本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動,全班上下都很重視,班主任武老師在課堂上專門做了動員,提出了教育活動的目的、方法、內容以及具體要求。同學們表現出了較高的積極性,大家認為:我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽,當前我們的祖國正積極建設文明國家、構建和諧社會,繼承和發揚中華民族優良的傳統,是每一位同學的責任。

                          二、組織認真,內容豐富

                          “文明禮儀伴我行”主題教育活動期間,我班開展了一系列內容豐富的實踐活動。

                          1、引導同學們發揮主動性,自己動手收集文明禮儀教育活動資料。涌現了一批文明禮儀學習宣傳積極分子,如某某人等,他們利用家里的電腦上網搜索并打印了不少相關的文明禮儀資料,在活動時上講臺讀出來,供全班同學學習。

                          2、開展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會。9月1日,全班同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求,同學們明確了努力方向。

                          3、加強了教育活動的宣傳。我班某某人在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報,營造了良好的宣傳氛圍。

                          三、從嚴要求,積極實踐

                          同學們不光將教育活動停留在學習上,而是積極將文明禮儀的要求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、著裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面,都有意識地按文明禮儀的要求做,進一步規范了同學們的文明言行,逐步使同學們的言行舉止自然得體,落落大方,又文明、又規范。使三(1)班的風氣有了進一步提高。

                          在充分肯定成績的同時,我們也看到,亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發生。文明禮儀行為的養成需要一個長期的

                          過程。希望我班以這次文明禮儀活動為契機,進一步增強講究文明禮貌的思想意識,并不斷把文明禮儀意識轉化為日常學習和生活中的自覺行動,形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚,讓文明禮儀之花香飄校園。

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